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◆第47梯次好書大家讀「知識性讀物組」
◆2004年「好書大家讀」年度好書  

多年前陳鐵君先生編纂的《遠流活用成語辭典》，以「條目齊全、切合實用、查檢方便、印刷精美」而深受讀者好評。當時受限於篇幅，故只篩選了常用成語五千二百餘詞條，實有遺珠之憾。在該書出版後，陳先生繼續篩選擴編，希冀內容更為完善廣博。如今，這部歷時十餘年、收錄詞條多達一萬零四百零八條的《遠流活用成語辭典》終告完成，除了一般習用之四字成語外，還兼收中、小學教科書及報章雜誌經常出現的俗語、俚諺，成為台灣第一部內容最完整豐富的成語辭典。

《遠流活用成語大辭典》的每一條目均有國語注音，且分列釋義、出處、用法、例句、義近、義反等六項要目。前三項有助於成語的理解，後三項則為成語的活用。此外，為了讓讀者能更輕鬆地查詢閱讀，在「釋義」及「例句」部分，特別採用通俗的語體文來敘述，以求淺顯易懂，容易理解。

體例

釋義—— 先解釋生難字詞，再詮釋整句成語的義蘊。字詞若為破音字，則針對詞性之變換，解釋其字義。
出處—— 追溯語源，徵引原文以註明該成語之典故出處。唯部分成語或為俗諺，不見經傳；或非該成語之原始出處，甚或一時無法查出語源者，類此均有待方家賜教，期再版時補正。
用法—— 依成語性質，說明其適用範圍。先舉本義，再及於引申、比喻義。若原典的義蘊與今人用法不同，或同一成語有多層涵義及用法，均分別加以敘明。
例句—— 為說明成語之義蘊及用法，每則成語均造一例句，讓讀者了解其實際應用情形。若該成語之本義與今人用法有顯著不同時，則多造一例句，以資比較。
義近—— 指意義相似或用法相近的成語而言。先列本義，後及引申、比喻義之相近者。彙列此項義近成語，旨在觸類旁通，於作文造句時，有更多選擇成語詞彙的機會，在行文中運用更為靈活。
義反—— 指意義相反或用法彼此懸殊者。亦先列本義，後列引申及比喻義之相反者。成語的同反義本無絕對性，在言談及作文應用時，當須考慮對象、範圍、場合。

名家推薦

◆具備諸多優點，一冊在手，疑難自解。──梁榮茂（台灣大學中文系教授）
◆ 在查考和使用方面左右逢源，不但實用，更可活用。──賴明德（師大國文研究所教授）
◆ 讀者以此為基礎，將可在寫作中開拓出成語更寬闊的使用空間，發展出更豐盛的語言創造力。──郭鶴鳴（師大國文系教授）
◆ 這部書的出版，學子們有福了。──鍾毓田（北一女國文教師）
◆ 無論在學學子或社會人士，允宜人手一冊，備為參考。──王更生（師大國文系所教授）
◆ 這部辭典格局龐大、體例嚴謹、內容翔實。──莊萬壽（師大國文系教授）
◆ 本書面面俱到，不失為一部活用的成語辭典。──陳訓章(台中一中國文教師)
◆ 適合各級學生使用，更有助於寫作的參考，堪稱為一部優良辭書。──鍾鐵民(高中國文教師、作家)

編者簡介

陳鐵君，本名國政，以字行。臺灣省屏東縣內埔鄉人，一九四○年生。自幼喜愛中國文學，中學時代即開始投稿，作品散見各報副刊及雜誌。一九六五年畢業於臺灣師範大學國文系，先後任教於高雄縣立美濃國中、國立臺南一中、旗美高中及臺北市立建國高中。編著中學生課外輔導讀物近二十餘類，及《遠流活用成語辭典》、《中國歷代作家101》等書，嘉惠學子無數。